天天达
针对小学六年级的学生，关于《长津湖》的阅读理解，虽然没有直接针对该年龄段的具体阅读理解题目和答案，但可以从已有的资料中提取一些适合小学六年级学生理解的内容进行解析。 从内容上来看，小学六年级的学生可以关注以下几个方面来理解《长津湖》： 1. **历史背景**： - 《长津湖》聚焦于“长津湖战役”，但将其置于整个朝鲜战争的大背景下呈现。 - 这场战役是新成立的共和国站立于世界之林的必然之战。 2. **人物与情感**： - 影片中展现了志愿军战士在严寒和敌人炮火下的英勇无畏，如卧伏在冰雪之中屏息敛声，以生命换取最后的胜利。 - 影片通过具体场景和人物行为，如新兵伍万里接住红围巾、连长伍千里阻挡弟弟复仇等，展现了人性的力量。 3. **影片意义**： - 影片在爱国主义的基本立场上有了人类的高度，让热爱和平的人憧憬一个铸剑为犁、再无战争的新世界。 - 影片中的英雄事迹将永远镌刻在历史的丰碑上，激励后人继承先辈遗志，为中华民族的美好未来而奋斗。 对于小学六年级的学生来说，可以通过阅读相关片段或观看影片后，回答一些简单的阅读理解问题，如： - 《长津湖》主要讲述了哪个战役？ - 影片中哪些场景展现了志愿军战士的英勇无畏？ - 你从影片中学到了什么？ 这些问题旨在帮助学生更好地理解影片内容，并培养他们的爱国情感和英雄主义精神。同时，也可以引导学生思考战争与和平、英雄与牺牲等深刻主题。 需要注意的是，由于小学六年级学生的认知水平有限，因此在引导他们进行阅读理解时，应注重内容的简洁性和易懂性，避免使用过于复杂或专业的词汇和表述。