天天达
关于“二战飞机弹痕”的高考满分作文，可以从多个角度进行立意和创作。以下是根据搜索结果整理的一些示例和思路： ### 示例一：《冲破思维的束缚》 这篇作文以“二战”期间英美军方和统计学家沃德关于飞机弹痕分布的不同观点为例，强调了冲破思维束缚的重要性。作者通过沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，最终证明其正确性的事例，阐述了不要思维定式，要敢于冲破思维束缚的观点。同时，还引用了“塞翁失马，焉知非福”的故事和英国科学家格里菲斯、三国时期诸葛亮等人的事例，进一步论证了这一主题。 ### 示例二：关于“幸存者偏差”的立意 这些作文都围绕“幸存者偏差”这一统计学逻辑谬误展开。在“二战”期间，英美军方根据幸存飞机上的弹痕分布来加强防护，却忽略了未返航飞机的数据，这就是典型的“幸存者偏差”。作文可以从尊重客观现实、跳出定势思维、透过现象探寻本质、树立全面思维等角度进行立意。例如，可以探讨如何避免“幸存者偏差”，如何在决策中考虑更全面、更客观的数据，以及如何在日常生活中识别和克服这种思维谬误。 ### 写作思路 1. **引入话题**：简述“二战”期间英美军方和沃德关于飞机弹痕分布的不同观点，引出“幸存者偏差”的概念。 2. **分析原因**：探讨为什么会出现“幸存者偏差”，包括数据筛选的逻辑陷阱、人们的直觉和偏见等。 3. **举例论证**：通过具体事例（如沃德的故事、其他科学发现或历史事件）来论证“幸存者偏差”的危害和如何避免它。 4. **联系实际**：将“幸存者偏差”与现实生活、学习、工作等联系起来，探讨其在实际应用中的影响。 5. **总结观点**：强调尊重客观现实、跳出定势思维、树立全面思维的重要性，呼吁读者在日常生活和决策中避免“幸存者偏差”。 请注意，以上只是根据搜索结果整理的一些示例和思路，具体写作时还需根据题目要求和自身理解进行创作。